Задание 1. Родителям рекомендуется:

• Рассмотреть вместе с ребенком картинки с изображением насекомых. Познакомить его с названиями насекомых. Закрепить в словаре обобщающее понятие «насекомые». Попросить показать части тела насекомых (голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки).

• Объяснить ребенку понятие «хищные насекомые» (стрекоза, муравей, божья коровка, кузнечик, паук), рассказать, чем питаются хищные насекомые (насекомыми, личинками насекомых). Рассказать, чем питаются другие насекомые: пчелы, бабочки— нектаром цветов; мухи, тараканы — остатками пищи человека.

• Рассказать о том, какую пользу приносят насекомые:

— людям: пчелы дают мед, воск;

— лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчелы, бабочки опыляют растения;

— животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом.

• Рассказать о том, какой вред наносят насекомые:

— людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни;

— лесу: жуки-короеды повреждают кору деревьев, гусеницы объедают листья растений;

— животным и птицам: комары, слепни, блохи больно кусают.

• На сайте «Играемся» вместе с ребёнком поиграть в познавательные игры:

«Насекомые» http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/onlajn-igra-pro-nasekomyh,

«Насекомые-2» http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/kompjuternaya-igra-nasekomye-2,

«Вырасти бабочку» http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/razvivajushaja-onlajn-igra-vyrasti-babochku;

игры на развитие внимания и памяти:

«Бабочки» http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/onlajn-igra-babochki,

«Пчёлка» (найди отличия) http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/najdi-otlichija-pchjolka;

игры на развитие логики и мышления:

«Божьи коровки» http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie/igra-na-logiku-korovki,

выложи мозаику «Бабочка» http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie/mozaika-babochka

Задание 2. Упражнение «Назови ласково». Паук — паучок

Комар — … Пчела — … Жук — …

Таракан — … Стрекоза — … Муха — …

Задание 3. Упражнение «Подскажи словечко».

Ваня рассматривал в лупу свою коллекцию насекомых. И оказалось, что:

у стрекозы не глаза, а глазищи.

У муравья не ножки, а ….

У таракана не усы, а ….

У бабочки не крыло, а ….

Под лупой божья коровка выглядела не маленьким жучком, а огромным жучищем,

таракан — …, а паук — ….

Задание 4. Упражнение «Чьи лапки, чья голова?» Составь предложения по образцу.

Образец: У муравья муравьиные лапки, муравьиная голова.

У пчелы — … лапки, … голова.

У комара — … лапки, … голова.

У таракана — … лапки, … голова.

У паука — … лапки, … голова.

Задание 5. Упражнение «Нелепицы». Послушай предложения, расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?

Муравей живет в улье.

Паук собирает нектар с цветов.

Бабочка стрекочет.

Муха плетет паутину.

Комар ловит птиц.

Шмели строят муравейник.

Задания подготовлены по материалам книг:

1. Теремкова Н.Э. «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 4»